伴随着夏日热浪的消退，期待已久的暑期培训已悄然进行到了第三天。8月24日，合肥市淮合花园小学请来了谢金菊校长和李萍主任为老师们讲解“教师职业规划及行动策略”和“双减背景下命题与作业设计与反思”。
（专家讲座培训现场）
谢金菊校长就什么是教师职业发展规划，为什么进行职业规划，如何制定规划以及如何让规划变成现实这四大方面向我们娓娓道来。教师职业生涯发展包括“荣誉的发展、职称的发展、职务的发展、专业的发展”。“凡事预则立，不预则废”，教师需要明确自己的发展方向，认清自己的人生与事业目标，并朝着目标提前筹划，努力跟进。
谢校长在分享的过程中，还不时地走下来到老师们中间，与老师们近距离交流和讨论。对于“你对自己的职业规划是什么？”“自我评估应该包括哪些方面？”等问题，老师们提出了自己的想法和见解，现场氛围十分融洽。
李萍主任从“双减”的政策背景入手，让老师们明白“双减政策”的必要性，随后聚焦“作业现状问题”“作业理念偏差”“管理知识偏差”等，了解减轻作业负担需要的是“提升作业质量”，通过改变日布置作业，突出自主选择，分层设计，复盘巩固等多种方式不断进行探索。李主任通过不同类型题目的举例，让老师们认识到作业是为“学生而设计”，既要能巩固知识，又要迎合学生心理，让孩子们满怀热情地去完成。
谢校长和李主任的分享让老师们受益匪浅，相信老师们在未来的发展之路上能够“心中有蓝图，脑中有方向，手中有举措”。（图 / 文：宁宁）
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