合肥市庆平希望学校始终高度重视美育工作，秉承“五育并举，美育为要”的教育理念，着力构建美育素质教育体系，开展了系列美育活动。美育教育已经融入学校工作的各个层面，美育在立德树人教育根本任务方面发挥了独特而不可替代的作用。
外构美的空间，营造美的环境和氛围
学校近年来积极建设美丽校园，徽派建筑风格典雅，庭院深深，尽显建筑之美；功能室富有特色，功能齐全，极具发展之美；长廊短廊幽深典雅，错落有致，富有特色之美；教室桌椅整齐，地面干净，很有对称之美。
学校充分利用电子屏幕、宣传栏、黑板报、手抄报、微信公众平台多种形式，宣传先进事迹、典型人物的道德之美，倡导学生身穿校服上学的着装之美，师生碰面致意微笑或轻声细语招呼的文明之美，墙壁张贴名人名言的知识之美，积极营造富有美感、充满朝气的文化氛围。
美的空间是美育的丰富和补充。营造美的环境和氛围，以美感人，以景育人，以文化人。
内化美的心灵，培育美的眼光和能力
开展丰富多彩的班级文化活动，中秋晚上集体赏月，漫谈写月之古诗词及故事，领略中华优秀传统文化之美，筑牢文化自信；寻找班级或学校好人好事、感人瞬间，引导学生发现、感受及品味生活之美；感恩感谢为美，助人为乐为美。
课堂教学过程中寻找课程之美，精美课件之幻灯片自然切换之美，小组学习任意组合之美，师生互动和谐之美，课堂生成之美。老师辛勤工作的耕耘之美，静心淡泊的修身之美；学生专心学习的奋进之美，虚心求教的求学之美。外化而内的熏陶，由内而外的气质，内外融合的和谐。
美育是在熏陶、浸润、滋养中培养审美眼光、审美思想和审美方法。一方美丽校园，满园美育天地，满屋美好时光。
文图：王用龙
