随着“雨水”节气的到来，气温回升，草木萌动，降雨增多，春天就要来了。2月9日，合肥市荣城幼儿园教育集团美丽景湾分园全体教师在执行负责崔静，教学负责李雅婕的指导下，开展了“新春如约而至，雨水不期而遇”的专题教研活动。
承上启下，计划先行
会议伊始，荣幼教育集团美丽景湾分园执行负责崔静对上学期教研成果表示肯定，以及对新学期的教研计划进行指导。
随后，教学负责李雅婕对本学期教研工作提出了具体要求，安排部署了新学期教研工作目标和工作重点，明确了工作方向。
接着教研组长李晴晴对本学期教研的具体内容做了大致部署和安排。主要包括关于二十四节气下的烹饪教育，日常常规教研等。审必研，研必思，思必行。此次教研活动，让每一位老师对新学期的教研内容有了更清晰的方向。
节气内容我知道
二十四节气，是中华民族农耕文明的智慧结晶，具有重要的教育意义。为了提高老师们对二十四节气的认识，所有教师分工合作，从二十四节气的起源、含义、时间、习俗及美食等方面让老师们了解掌握二十四节气的基本相关知识，为本学期开展关于节气烹饪教育打下牢固的理论基础。
首先在了解了“雨水”节气的气候现象和民俗后，教学负责李雅婕老师提出我们可以通过多领域多角度来开展节气教育活动。随后各位老师依次分享了自己所想的如何开展“雨水”节气教育。针对于民俗文化，我们可以开展制作谷粒爆米花。
“杯垫式”记录法
俗话说“春雨贵如油 ”雨水的到来使人们充满希望。因此以即将到来的“雨水”节气为契机，学习了优秀节气教育案例后，各位老师集思广益，运用“杯垫式”记录法，发散思维，从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、环境创设、家园活动、延伸活动七个方面进行思维的梳理和记录撰写。
在本次教研活动中，老师们各抒己见，通过案例，探究杯垫式记录法，清晰地了解到在制定节气教育的活动中，要注意幼儿年龄特点，充分发挥幼儿五感去探索，知道体验比知识更重要。这次教研在拓展老师的思维和视角的同时，也提升了教师开展节气活动的能力。（薛尚玮）
