为提高教师把握健康领域核心经验和课堂教学能力，给教师创造一个相互交流、学习的平台，2023年3月21日—23日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园开展了健康领域教学大练兵观摩一研活动。
本次健康公开教学活动包含身体锻炼和心理健康活动，海棠园全园教师积极参与。观摩展示活动前，老师们利用晨读健康核心经验、小教研活动研讨和师徒结对帮扶等形式，从活动目标制定、环节设计、重难点突破和教学具准备进行了充分准备。
点燃兴趣 享受运动
身体锻炼活动中，老师们运用生活中的资源和各种体育器械，如椅子、垫子、纸箱、呼啦圈、平衡木、攀爬架等，创设宽松愉悦、富有情境趣味性和挑战性的游戏环境，充分调动了幼儿参与体育锻炼的积极性和主动性。孩子们在探险、闯关、等游戏情境中，点燃参与运动的兴趣，发展了身体动作的灵活和协调性，享受运动带来的乐趣。
如：黄娟老师设计的小班健康活动《小兔历险记》，巧妙创设小兔历险的情境，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃更宽与高度的物体，再到跳跃一定难度的障碍，多角度多层次地激发幼儿学习小兔双脚连续向前跳的兴趣。
张瑾老师的《小老鼠钻山洞》，创设不同“山洞”的情境，通过体验不同的环境层层递进帮助幼儿全面感知钻的动作。李婧媛老师的《寻宝之旅》在宽松愉悦的探险游戏中帮助幼儿掌握肩上投掷的动作要领，促进了幼儿器械操控能力，提高了幼儿的身体素质。
健康成长 从心出发
学前儿童具有良好的情绪表现是其心理健康的重要标志。心理健康活动中，老师们以幼儿的年龄和情绪发展特点、生活经验、情感体验为基础，通过生活情景再现视频、绘本故事、情境游戏、自主表达和亲身体验等形式，帮助幼儿识别情绪、理解情绪、表达和调节情绪，形成积极、愉快的情绪状态。
如：何珊老师执教的中班心理健康活动《情绪泡泡》，借助动画情境、同伴分享、自我表达、游戏体验等方式，帮助幼儿认识和了解自我在成长中的情绪变化，从而轻松快乐地接纳和管理情绪。沈露老师的中班《我不想生气了》，结合情绪主题绘本所蕴含的情绪要素和体验表达情绪，增强情绪调适能力，形成良好的个性品质。
柴鋆茜老师的大班活动《好消息 坏消息》，通过辩论“幼儿园好还是小学好”，引导幼儿理解和尊重别人观点，换个角度看问题，保持积极、乐观向上的态度。文皖芹老师执教的大班活动《当我害怕时》，以绘本为载体，引导幼儿迁移生活经验，提升新经验，在游戏体验中积极尝试寻找并运用缓解害怕情绪的方法。
听课评课 引领成长
集体教研智慧，碰撞思维火花。 现场观摩结束后，在海棠园执行负责陈晨的带领下，教学负责文皖芹的组织下，老师们进行了评课研讨活动。首先，执教老师们对自己的教学活动进行了自评和反思。接着，文皖芹主任组织老师们紧紧围绕《指南》中身体锻炼和心理健康核心经验，就教学活动环节的设计、活动的组织策略、幼儿基本动作要领及情感体验等方面进行了研讨交流，并鼓励老师们需要继续加强学习，不断研读和内化健康领域的六大核心经验。
最后，陈主任对活动进行了总结，对全体教师所做的充分准备给予了肯定，在富有趣味的健康活动中体现了《指南》的精神，有效地促进了幼儿身心健康的发展。并对教师提出新要求，希望老师们在接下来的健康领域研讨中不断将理论和实践融合，让幼儿乐享健康，提升运动经验形成良好的个性品质。
此次大练兵活动推动了海棠园教师不断更新教学理念，提升教学活动组织能力的热情，不断研磨、互学、共长，把握健康核心经验，提升园所保教质量！
撰稿：李娟 摄影：文皖芹
