为加强对中年级的管理和督导，努力提升教育教学质量，2023年3月上旬起，合肥市南门小学上城国际分校开展了三年级教学专项调研，从班级管理、学科教学、学生素养等多个方面进行。
由校长室、教导处和教研组长组成的调研小组以推门听课的方式，分学科听取语文、数学和英语常态课，并对班级管理进行观察和了解。
语文学科方舒菊、陆晶晶和田佑君老师执教的都是《陶罐和铁罐》第一课时，金玉叶老师执教习作《看图画，写一写》，陶新蓓老师执教《语文园地二》。五位语文老师均为班主任，其中既有稳健的经验型教师，又有敢于创新的中青年教师，班级管理和学科教学各具特色。整体来看，三年级各班班风纯正，学生行为习惯和学习习惯较好。课堂上，老师们组织有序，学生互动性强，发言积极，识字、朗读、口头和书面表达等能力较强。老师们还能将新课标新理念加以实践，有单元一体化意识，能抓住寓言单元的语文要素和课后习题进行扎实有效的教学。
数学学科党员教师王维作为教研组长，课堂中能熟练地使用信息技术辅助教学，从而达到重难点的突破。阮徐娟和王昕玥两位青年教师的课堂也日渐羽翼丰满，课堂上十分关注学生数学语言的规范和引导学生用数学的思维思考问题。
英语学科阮亚敏、阮小丽和苏虹老师是学校的中青年骨干教师，在教学中敢于尝试新的教学方式，关注与学生的互动和交流。阮亚敏创设了真实情境，学生真正做到了有效交流；阮小丽课堂激励语言恰到好处，激发了学生的学习热情；苏虹用绘本导入有新意，课件制作精美，学生兴趣盎然。
学生学科素养的调研紧抓三年级学生的基本学习能力，语文学科结合劳动教育课写劳动日记，数学学科以刚学习的《两位数乘两位数》为抓手，考查学生的计算素养，英语学科调研学生的英语书写情况。
推门听课和学科素养测评后，教导处组织三年级全体教师召开了教学调研交流反馈会。
会上，语文、数学和英语教研组长分别就三年级学科素养测评进行了数据反馈。教导处对班级管理和推门听课情况进行了点评。
教导处副主任杨爱武指出，老师们备课充分，课堂组织严中有序，课堂节奏把控较好，看到了新课标在课堂中的有效落实。同时建议老师们要加大年级组教师间的沟通交流，最大范围地实现资源共享，智慧共享，提升团队合作力。
副校长陈艳对本次三年级教学调研工作进行了总结。她就学业质量如何提升以及班风建设的重要性和老师们进行了沟通。她指出，学业质量提升的根本是课堂教学质量，应做到四个方面：巧设问题启发，激发学生的学习兴趣；精心设计活动，充分调动学生主观能动性；融合多个学科，构建跨学科育人共同体；关注学困生和特殊群体的学习状态。在班风建设方面，陈艳希望老师们充分用好图书馆资源，多阅读班级管理方面的书籍，发动学生共同讨论制定班级公约，师生在和谐亲密的关系中一步步遇见更好的自己。
三年级是学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，通过此次专项调研，老师们更加明确了要从学生年龄特点、年级特点出发，关注学生心灵，实施正确引导，向课堂要质量，为学生发展而努力。
撰稿：李晓芬 摄影：教研组长
