幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于中班幼儿来说，他们需要正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主的人生阶段。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：成人可以有意识地引导儿童关注自己的能力、兴趣爱好和其他个人特点，通过谈论自己的兴趣爱好，自己擅长做的事等，启发儿童思考和谈论自己的相关特点。2023年3月27日合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园中班年级开展了以“发现独特的我”为主题的幼小衔接系列活动。
独一无二的我
中班的孩子正处于生命教育的关键时期，每一个“我”都是爸爸妈妈掌心的宝贝，并且承载着爸爸妈妈对“我”的爱与期望。在长大的同时，幼儿开始对自己的身体充满了好奇，那么就一起来探索一下“我”的奥秘吧！我们是从哪里来的呢？孩子们你一言我一语地讨论起来：
“我从妈妈的肚子里来。”
“妈妈肚子里有个小房子，出生之前我就住在里面。”
满足幼儿的好奇心 ，老师给幼儿讲述了《我从哪里来》的故事，用绘本进入孩子的内心，打开认识自己的窗口，让孩子们了解到什么是“出生”以及“我从哪里来”，感受生命的可贵。
我的自画像
每一个人都是独一无二的。幼儿积极讨论，细致观察，描述着自己与他人的不同，发现每个人都有自己的特征，我们都是不一样的。孩子们利用照镜子的方式，观察自己的五官及脸部特征，兴趣盎然地拿起画笔画出属于自己的自画像。
“我的眼睛像葡萄，又大又圆。”
“我的头发很短，扎不了辫子。”
“我的力气很大，能帮妈妈拎东西。”
“我的皮肤挺白的，有点帅。”
真实而充满个性，独特而充满自信。一张张自画像是孩子们最生动地表达，微笑的、俏皮的都是孩子们内心真实的自我展现，都是独一无二的自己。
多才多艺的我
每个孩子都有自己的兴趣爱好，有的喜欢唱歌跳舞、有的喜欢弹琴绘画、有的喜欢乐高积木。有的已经在艺术的道路上小有成就，有的才刚刚开始，大家都在为自己的兴趣爱好而付出努力！正是因为每个人的兴趣爱好不同，才造就了每一个独特的我！瞧，小朋友们自信地展示自我，相信孩子们一定也从同伴的眼中看到闪闪发光的自己，感受到自己是如此的优秀。
能干的我
长大是蜕变的过程，长大是成长的经历，长大是一件快乐而又幸福的事情。孩子们不仅身体在长大，还增长了很多本领，他们一起讨论自己还可以做什么，用行动表达出自己的想法。活动中，孩子们进步的不仅是做事的技巧和方法，更是做事认真细致的品质和自我服务的能力。
此次幼小衔接活动，小朋友们不仅知道了每个人都是“独特”的，对自己有了更清晰的认识，孩子们在心理上也变得更加的自信和勇敢，敢于探索和挑战自己感兴趣的事物。在这个广阔的世界中每个人都是“独特”的，作为老师和家长，我们要给孩子一个宽松的环境、足够的时间展现他们不同的爱好，鼓励孩子展示优点，认识自己的不足，增强自我意识。在幼儿园丰富多彩的活动中，老师也为你们的每一次的成长而感到自豪，并期待你们更好地发展自“我”、挑战自“我”。
文字：浦佳玫
图片：中班组老师
