为进一步落实新课标理念，明确学习任务群的定位和功能，有效推进单元统整教学，打造提质增效新课堂，4月19日上午望江县第一小学开展了“聚焦学习任务群 构建语文新课堂”主题教研活动。
本次主题教研展示课由刘淑君和周加林两位老师执教，刘老师执教的是三年级儿童诗《童年的水墨画》，周老师执教的是五年级小古文《杨氏之子》。两位老师都是基于学习任务群的单元整体设计，探寻单元整体教学的设计路径，他们分别围绕发展型任务群中的“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”展开教学。
刘淑君老师善于教给孩子方法，一教二扶三放，让孩子们在读诗、想象画面、仿写诗歌中揭开了诗歌表达的密码，感受到了童年生活的快乐。刘老师引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；创设情境引导学生感受纯真美好的童心，用图文结合的方式创编儿童诗，发展想象力。
周加林老师带领孩子们回忆了学习文言文的步骤，通过四个层次的朗读，做到了读准读通、读明大意、读好停顿、读出韵味。随后紧扣重点，引导学生通过品关键字词体会杨氏子的聪慧，理清主客对答的妙语及其言外之意，仿说风趣之语，指导学生体会语言的风趣与精妙，最后拓展阅读《世说新语》，感受其中的智慧，学习其中的思维方法。
在这样的课堂中，静态知识化为语文活动，在真实的学习情境中，孩子们真正成为了学习的主人。学生在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的语文实践中提升了语文素养，享受到了语文学习的快乐。本次活动还邀请了兄弟学校的老师们参加，在议课环节，听课的老师们各抒己见，既肯定了两节课的亮点，又结合自己的教学经验提出了看法和思考。
本次语文学科主题教研，不但为青年教师提供了快速成长的平台，还加强了学校和学校之间、教师和教师之间的教学交流。通过研讨，老师们对新课程的理念有了更深入地理解，学生的语文素养也将在更高效的课堂中得到有效提升。
龙文芳 魏柳春
