淮北师范大学梅松竹教授到濉溪县孙疃中心学校指导案例写作

2022年1月11日下午，濉溪县孙疃中心学校的老师们齐聚会议室，认真聆听了梅松竹教授题为《养成教育的理论基础及案例撰写》的讲座。本次活动由孙疃中心学校王庆兰校长主持。            

讲座开始前，王庆兰校长向梅教授的到来表示衷心的感谢，并鼓励在座老师认真做好笔记，汲取写作精华。针对孙疃中心学校的特色 —— 养成教育，梅教授结合具体的案例，阐释了撰写养成教育案例的意义和作用。他从养成教育的内涵、案例写作结构、作业优化设计三个层面，让老师们意识到案例是很好的反思工具，通过撰写、分析案例，可以帮助我们对在教育教学实践中真实发生的、典型的案例进行收集和研讨，有一定的启发作用，可以帮助老师们更高效地完成教育教学。            

随后，梅松竹教授分别从案例的定义、分类及相关理论对养成教育案例进行了全面解读。为了帮助老师们理解相关的理论，梅教授在解读的过程中讲述了许多生动的案例，从解读中，老师们知晓了教育案例除了要有真实性、科学性，更需要有创新性、实效性和典型性。不仅要有创意的方法，独到的见解，还要有一定的推广价值。            

最后，梅教授讲解作业优化设计时，在“双减”背景下，立足单元视角，通过对七年级上册语文第一单元的单元作业设计这一解读，告诉老师们要遵循“双减”背景下作业设计的基本要求，统筹学习目标，体现层次性、科学性，真正做到优化设计，将“减负提质"落到实处。            

讲座最后，王庆兰校长对此次干货满满的讲座进行了总结。老师们撰写案例的初心就是为了更好地帮助学生成长，同时帮助自身更快成长。为此，老师们要珍惜每一次学习的机会，及时记录，总结经验，多多思考。在追寻科学教育的道路上，真正做好培养学生核心素养的教育教学工作。            

（王丽莎  王绪强）