怀远实验中学孙建：植根大地仰望星空

2022-02-15 09:45 来源: 安徽新闻网

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情不知所起，一往而深

生活是片海洋，而人生是不系之舟。

我当上一名教师纯属偶然。我当初读的是国家最后一届统招中专，学的是机械专业，2000年8月分配到县农机局工作。赶上机构改革，我通过考试选拔到教育部门，经过短期培训，2001年元月分配到怀远县荆芡乡沈郢小学工作。

校长很民主，让我选任教学科。我爱好文学，中专期间，读过很多文学名著，所以选择了教语文。因为不是师范毕业，加之没有教学经验，每节课前，我都精心备课，写好教案，然后才肯步入课堂。“学然后知不足，教然后知困”，在教学中，我感觉知识储备不够，迫切需要深造。因为读中专时自考了经济管理专业专科，本来可以直接学习汉语言文学本科，为夯实基础，我从汉语言文学专科学起。每天晚上备好课，往往已是九点多，我取出自修教材，勾画批注，仔细研读。我卧室窗口的台灯每天总是亮到深夜。几年咬文嚼字，秉烛夜读，我修完了汉语言文学专科、本科，知识丰富了，语文能力增强了，语文教学渐渐得心应手。

我在沈郢小学工作三年半，带了两届学生。我的课堂民主、和谐、活跃，总是蹲下身来和孩子们交流，赏识他们，关心他们的成长，孩子们都特别喜欢上我的课。孩子们的天真、可爱和灿烂的笑容，让我深深爱上了课堂，爱上了教师这一职业。

孩子们在我的课堂上思维活跃，讨论积极，踊跃回答问题。遇到难题，学生一时间理解不了，我不会代为回答，总是降低坡度，启发点拨，直至学生理解为止。不急不躁，循循善诱，学生的思维得以充分发展。

记得我第一次承担校内公开课，上的是四年级的《古井》，课堂行云流水，师生互动热烈，有几个同事疑心上的是熟课。其实，我只是让学生充分预习了，要保持学生上课的新鲜感，是不能上熟课的。师生如此表现，在我的课堂不过是常态。

看着孩子们不断成长进步，我深感幸福和欣慰。我带的2004届学生，毕业考试成绩全乡名列前茅，让我深刻体会到教师辛勤耕耘的价值。

由于教学成绩突出，2004年8月，乡教育办公室将我调入支湖中学，担任语文教学和班主任工作。工作之余，我积极参加教研活动，学习先进的教学理论和方法，教学水平不断提高。在怀远二中学区十校联考中，我带的班取得语文第一名的好成绩，赢得了上级的褒奖、同事的称道、社会的赞誉。

我很关心学生的精神成长。“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”我明白阅读高度决定精神高度。为让学生有书读，养成阅读习惯，我把自己的几十部文学名著搬到学校，放在办公桌柜子里，供班级学生空闲时借阅。任支湖学校团委书记期间，我管理图书室，带着几个学生忙半个月，将学校的数千册图书编码登记，供全校学生轮流借阅。学生傍晚放学后排队借书还书，我带着值日生做借阅记录，常常忙到天黑才下班回家。

选择教师职业就是选择奉献。当时有些年轻教师跳槽、下海，做了新的选择。有同事游说我一起参加公务员考试，犹豫片刻，我拒绝了。我深爱着我的教师职业，深爱着宁静美好的校园，深爱着渴求知识的学生。在平凡的教育岗位，我默默耕耘，收获着学生的成长，也收获着自己的成长。

“立德立言，无问西东。”

心若磐石，胸怀似海

2012年8月，怀远实验中学在全县乡村教师中遴选一名语文教师，经过笔试和面试，我幸运地被录取，担任语文教学工作。

实验中学有深厚的文化积淀和优良的教育传统，有全县初中最优秀的教师团队。我在努力工作的同时，抓住一切机会向同事学习，通过集体备课提高教材运用和教学设计的水平，积极参加校内外公开课研讨和各类培训，每年都承担公开课教学。几年下来，我的教育理念和教学方法进一步完善，教学水平大幅提升，课堂教学采用自主、合作、探究为主的模式。我的语文教学和谐民主，引导学生自主学习、交流互动，轻松愉快，充满活力，深受学生的喜爱和领导、同事的好评。我不满足于课文的狭小空间，总是将古今中外的文化知识融入课堂，拓展学生思维，开阔学生眼界，学生常疑心跑题，却学得有滋有味。

我教育学生崇尚“德才兼备，以德为先”，在语文教学中渗透德育。学生在我的教育下，思想品德表现优秀。偶尔有学生闹矛盾，我会用很“语文”的方式说服教育，效果立竿见影。

2015届1班初二时，有两个淘气的学生欺负一个体弱的学生，被欺负的学生上午大课间到办公室向我报告。我把三个学生喊到教室外一个僻静的地方。问清情况，是两个淘气的孩子给体弱的孩子起了歧视性的绰号。我抓住了问题根源：两个孩子不懂得同情弱者、尊重和关爱同学。正值深秋，天气晴朗，阳光温暖地照耀在孩子们身上。我借机跟孩子们说：“阳光既照耀大树也照耀小草，既照耀你也照耀他，没有偏爱。我们也要像阳光一样，把自己的温暖给每一个人，理解、尊重、关爱每一个人，你们说是不是？”两个孩子受到启发，明了事理，点燃了心中的正能量，主动向同学道歉，矛盾自然化解了。

我认为教育学生一个都不能少。

我特别关爱家庭困难的学生。所带班级如有家庭经济特别困难的孩子，我总是免除他们基础训练等费用。有一次，我叮嘱孩子将退还的费用交给照料他的奶奶，怕孩子乱花钱。没想到孩子奶奶竟让孩子送来了一面锦旗，上面写着：“关爱胜父母，师恩比海深！”我所做甚少，很是惭愧，赶忙把锦旗卷起来收进柜子。

我不敢小看学习困难的学生。我认为，孩子学习困难原因复杂，或许天赋不在学习，或许脑力有待开发，或许缺少父母陪伴，或许没有养成习惯，大多不能太怪孩子。他们个性鲜明，有的活泼健谈，有的沉静内敛，有的乐观豁达，有的细腻敏感；他们特长突出，有的热爱运动，有的擅长绘画，有的能歌善舞，有的吃苦耐劳。只要向善向上，他们都会有美好的未来，都会实现自己的人生价值。我喜欢走到他们中间，贴心的一句问候、一声鼓励，亲切的一个眼神、一个动作，也能让孩子绽开笑颜，增加前进的动力，变得越来越好。

我关心遇到难关的学生。2020年初，新冠疫情肆虐，学校春季学期被迫停课，学生们在家上了三个月网课。可能是疫情期间神经紧张，情绪亚健康，加上网课效率低，学业压力大，有的孩子心理出现偏差。开学后，我很快发现了问题，有少数学生上着课会突然情绪失控地泪流不止。我一个一个地找他们聊天，倾听他们的烦恼，疏导他们压抑的情绪，并向家长反映情况，与家长沟通，寻找解决办法，提出合理建议。因为应对及时，一年后，几个孩子情绪都稳定下来，重新找到了快乐，也取得了令人满意的学业成绩。

几年来，我不忘初心，砥砺前行，在教育教学中取得了一定的成绩。我所带班级历届中考语文成绩，均在全县名列前茅。2014年，我辅导学生参加全国中学生作文大赛，张闵安、张宇婷等多人获安徽省二、三等奖；同年，辅导学生参加中学生朗诵比赛，年安琪获蚌埠市一等奖、第二十一届全国青少年爱国主义读书教育活动一等奖；2019年，辅导学生参加安徽省第三届校园读书创作活动，陈紫怡、张若琪、何雨涵分获一、二、三等奖，我获优秀指导教师奖。我2017年，获全县青年教师教学业务竞赛一等奖，被授予怀远县第六届“教坛新星”荣誉称号；2018年，获怀远县优质课一等奖；2019年，获市学科命题比赛一等奖；2020年，主持完成市级教科研课题；2021年，被授予怀远县“学科教学名师”荣誉称号，获蚌埠市“四赛”二等奖、课题研究成果二等奖；2018、2020年度，县政府给予嘉奖。

自2018年6月起，我担任学校办公室副主任，负责信息宣传、文件收发等工作。

为做好信息报道，宣传教育动向，传播教育文化，我对学校大型活动全程跟拍，仔细撰写、打磨新闻稿。活动报道，从选图到撰写、修改稿件，常常需要三四个小时。我上完课开始工作，精心挑选图片，反复斟酌字句，工作完成常常已是晚上七八点钟。一年下来，我经手的活动新闻少则六七十篇，多则近百篇。我报送信息及时，文字简练生动，图片精美适宜，学校被评为2017年度教体系统信息宣传工作先进单位。

在宁静的夜晚，仰望满天星辰，我常常想人生的意义和价值何在。人生不应如浮萍般随波逐流，而应像一棵树，把根须扎进大地，把枝干伸向星空……

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