12月24日，漳湖中学毕业班老师们在校长的带领下，齐聚一堂，开展了一场“双减”背景下课堂提效工作的研讨活动。
活动中，学校教务处负责教师首先深入分析解读了：毕业班第三阶段的教育教学调研数据。随后，四位教师代表分别结合自己所任教的班级和学科交流了“双减”背景下课堂提效工作的相关做法。交流中，老师们纷纷谈到：从总体上看，“双减”是国家战略，是国家意志，关乎到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题；是对现实的必然反思，剧场效应、严重的内卷，必然导致教育乱象；是时代的必然选择，双减之后，学校可以安安静静地办教育，老师可以认认真真地育人。“双减”的目的是解放孩子，还孩子自由的空间，让教育回归本真，教育的生命回归于人，还儿童天性，给人的成长提供一个理性的通道。从每一节课来看，学生才是课堂的主人，要让学生在自愿的基础上，以灵活多样的方式组成学习小组，围绕具体的知识点或学习任务，开展合作学习、互助学习、项目学习等，并当堂完成相应知识点或学习任务的作业与测试，让课堂成为学生学习生活的主阵地。
最后，校长做了总结讲话，并号召老师们要以国家出台“双减”政策的契机，与同事们特别是同学科组或同班级的同事们一起，积极钻研具体的课堂教学提效方法，用我们教师的一颗诚挚的博爱之心，去帮助每一位与我们相遇的学生成人成才，同时努力实现我们乡村教师独特的人生价值，让我们教师自身的生命也绽放出美丽的光彩。（漳湖初中 吴恒宁）
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