根植科学教研 践行知行合一——合肥市南门小学恒盛皇家花园校区科学组课堂教学评比活动侧记

“工欲善其事必先利其器”，只有专业化的教师队伍才能更好的引领学生的成长。南门小学恒盛皇家花园校区科学备课组根植教研，且践行知行合一，教师积极参加省区级课堂教学评比，以赛促练，在实战中锤炼自己的技能。2021年秋季科学备课组迟晓婷和贾静两位老师参加了庐阳区小学科学课堂教学评比，张婷婷老师代表合肥市参加2021年安徽省小学科学优质课评选活动。

当抽到选题后，大家认真准备，发挥集体的力量，学校各级领导也高度重视和支持，从校外请专家来校指导，帮助参赛老师梳理教学设计和打磨课程。参赛老师精益求精，一遍遍修改教学设计，迟晓婷老师执教《运动与摩擦力》一课。迟老师用雪地滑倒的真实情景引出了探究摩擦力大小的课题，通过探究活动，引导孩子们定量探究摩擦力的影响因素，并运用所得的知识去解决生活中的一些问题，充分体现了科学问题的产生、解决和应用过程，将科学和生活实际密切融合。

贾静老师执教《运动与摩擦力》一课，贾老师对教材中的小车进行了重构，让实验数据更加精确，上课过程中，她循循善诱，一步步启发学生主动思考，让学生通过多次实验获得数据，并对数据进行分析处理，最终通过组内讨论交流得出结论。

张婷婷老师经过层层选拔，作为合肥市小学科学的两名代表之一，参加了安徽省小学科学优质课评选活动。她的课题是《食物在身体中的旅行》，张老师以“思探学”为主线，深入分析课程标准、教材编排、学情状况，并精心组织课堂教学。张老师围绕本次教学主题，首先通过课堂提问的形式了解学生的前概念，提出“基于儿童立场，制定教法学法；根据学情调查，进行精准指导；改进实验器材，优化课堂教学；联系生活实际，学会健康生活”等教学策略。强调让学生“做中学，玩中学”。她采用资料阅读、微课、模拟实验、模型等多种形式帮助学生解开人体内部消化器官这一暗箱，让学生知道食物变成人体所需的营养是需要这些器官共同作用的，从而增强学生保护器官的意识。

秋季的系列课堂教学评比活动虽然已经结束了，但每一位老师深知成长的路上没有完成时，只有进行时。成长的道路上不变不进，不进则退，南小恒盛科学备课组全体老师继续将教研活动与实践相融合，携手奋力前行！

图/文：王辉