合肥市庐阳实验幼儿园海棠园：“童”心抗疫 健康生活

稳定的情绪、积极的心态，对于增强免疫力有着无可替代的保障作用。为做好疫情期间教职工及幼儿的心理健康工作，做好人文关怀和心理疏导、减轻焦虑和压力、促进全体教职工的身心和谐，2022年3月中旬，合肥市庐阳实验幼儿园海棠园结合线上、线下形式开展以“‘童’心抗疫 健康生活”为主题的疫情防控心理健康活动。

教师篇

活动期间，为做好常态化疫情期间的教职工心理健康工作，帮助其调节积极心理状态，提升教职工的职业自我效能，园所开展了教师职工心理健康知识培训，并通过晨读的方式，帮助教师了解心理咨询相关知识的内容。鼓励教职工保持良好的心境、健康的心理，对周围的环境和事物保持乐观积极的态度，关注好常态化疫情下幼儿的心理健康。

幼儿篇

情绪——我知道

关于情绪，孩子们是这样认识的。

情绪就是不同的表情。

情绪就是很开心。

哭和生气也是情绪！

班级教师通过绘本故事《我的情绪小怪兽》《加油，鸡蛋哥哥》，让幼儿初步了解了情绪每天都在不断变化，有时开心，有时难过。帮助幼儿寻找调节情绪的方法，通过与同伴抱一抱、玩游戏等方法，缓解幼儿在疫情期间的心理问题，满足幼儿的安全需要，培养幼儿积极健康的心理品质。

情绪——初认识

活动中，班级教师根据幼儿的身心发展特点和实际需要，通过图片、儿歌、游戏、视频等，把心理健康教育渗透到各项教育活动中，用心观察幼儿的内心感受，用唱一唱、跳一跳，用歌声与微笑，表达出我真开心！老师认真的倾听孩子们的“趣事”，在一问一答中，互相分享快乐的甜蜜。随后，班级开展了“高兴和生气”游戏活动，幼儿通过模仿不同的情绪，提高情绪表达能力，找到适合自己的情绪调节方法，为幼儿的安全和健康成长构筑了一道防线。

坏情绪 快走开

在成长的道路上，难免会经历挫折，但就像毛毛虫化茧成蝶的过程一样，给予我们感悟生命的美丽，促使我们成长的蜕变。

关于排解坏情绪，小朋友们也有不同的想法。

我唱首歌就开心啦！

不开心的时候，我可以跟好朋友一起玩。

我还能将生气的事情画下来！

说着小朋友们就开始行动起来啦。瞧，大家用小手做出了“情绪娃娃”，大家还可以把坏情绪画在纸上并叠成纸飞机，随着飞机起飞，这样坏情绪也就一起飞走啦！

好情绪 放心间

活动中，幼儿与同伴围绕“情绪”进行分组讨论，在听一听、说一说的过程中更加清晰的了解了各种情绪，小小画笔“画”心声，宝贝们用画笔描绘心中的爱。把快乐的心情留在画纸上，我真棒！我快乐！我能行！不知不觉间，快乐的种子在孩子们的心中悄然生根、发芽。

家园同心 爱不缺席

在心理健康教育期间，各班教师利用家长微信群、公众号平台、向家长宣传幼儿心理健康及家园共育小妙招，让家长们重新认识幼儿心理健康、关注幼儿心理健康，用爱对幼儿进行心理辅导、用爱架起家园沟通的桥梁，有效指导家庭教育工作。

心理健康教育任重而道远，让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对，用健康拥抱每一天的太阳，庐实幼教育集团进一步将幼儿心理健康教育工作做得更好、更细，充分做好家园有效互动和沟通。我们要坚信，在党和政府的领导下，在医生、警察、军人、老师等“美丽逆行者”的庇佑下，拥有爱和希望，我们一定能早日打赢这场疫情防控阻击战！