聚焦多样化教学，提升课堂时效——合肥市南门小学湖畔花园分校体育组开展教研活动

为推进体育教师教学技能的提升，夯实体育教师驾驭课堂教学的基本功，促进学校教研活动常态化、规范化发展。合肥市南门小学体育教研组于近期开展了“聚焦多样化教学，提升课堂实效”校级主题教研活动。

李峰老师执教的《花样跳绳：双人合作跳》，教学手段多样有效，使学生在轻松愉悦的气氛下掌握了基本技能，教学环节衔接巧妙，有效的提升了课堂效率。本节课因材施教、循序渐进，非常流畅的进行教学，李老师鲜明节奏感的肢体动作，简洁风趣的教学语言，很好的调动了学生参与活动的积极性，激发了孩子们的运动兴趣。

岳旭东老师在进行《双手从头后向前抛实心球》的过程中，通过语言激励、问题引导，激发学生主动思维，积极尝试的学习欲望。合理科学调节运动负荷，发现自身技术的不足，引发学生重归课堂，在通过讲解示范，小组练习等方法强化运动技术，提高学生的学习主动性的学习效率。学生采用观察、练习、自主探究、分组合作、评价法，发挥学生自主学习的能力，让学生发现问题解决问题，激发其学习积极性和求知欲。

沈大勇老师授课的内容是《足球球性练习》，分别用启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法使学生建立清晰完整的动作概念，通过体育游戏的的方法充分调动了学生的积极性，让学生在学练过程中既掌握了知识技能，同时又培养了学生竞争意识和团队协作意识。

张明杨老师执教的《足球脚内侧踢球》，以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

张丽丽老师的《30米快速跑》一课主要由三部分组成：队列练习、集合跑步和游戏组成。张老师引导到位，动作利落，队列训练时学生们精神饱满，注意力集中，动作齐整；跑步活动中学生们动作力求做到位，人人争做“跑步能手”；游戏活动是学生的最爱，活动设置科学，有体能、有技巧、有配合，学生们在玩中锻炼，锻炼中提高。

肖海兰老师执教的《七彩阳光：预备节》，本节课以学生发展为中心，采用讲解示范法、循序渐进法、纠错法、完整法、分解法等，调动学生学习的积极性，使学生的知识与能力同步发展，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神的目的。并通过启发式、探究式、自主合作的教学方式展示学生自主性学习，成为本次课的一大亮点。

教而不研则浅，在课后研讨的过程中，老师们围绕着“勤学、勤练、勤赛”新课标要求，对课进行研讨，大家畅所欲言，纷纷讲出自己的观点，每个人都受益匪浅。

通过本次教研活动，激发了学校体育教师潜心钻研教材、精心设计课堂的工作热情和积极性。相信在未来，在“双减”政策的引领下，学校体育教师将不断改进自己的课堂教学方式、提升体育教学质量和学生体育素养，为学生的健康成长保驾护航。

文 图：肖海兰