合肥市庐阳实验幼儿园教育集团：专业引领促成长 不忘初心再扬帆

为有效推进幼儿园课程园本化建设和实施，提升教师课程建设和执行能力，加强教师间的交流研讨与经验共享，2022年7月15日至16日，在合肥市庐阳实验幼儿园教育集团园长王晓文的统一部署下，合肥市庐实幼四园教师参加了《2022全国幼儿园课程改革与质量发展》为主题的线上公益论坛活动，主要探讨“幼儿园课程改革与质量发展”，回归儿童发展本位，让课改从经验走向科学。

本次“2022年全国幼儿园课程改革与质量发展公益论坛”，聚焦“课程质量、课程链、关键问题、生活课程、游戏课程、评估指南”等方面，从梳理基本概念，解析关键问题入手，以课程链为基础，邀请学前教育重量级教授、专家和湖北地区学前教育优秀负责人等，讲述课程链上各环节的具体实践，帮助大家深化理解幼儿园课程，从而提升课程建设者和实施者的专业发展水平。

活动中，广西师范大学侯莉敏教授带来了专题讲座《几种有影响力的学前教育课程模式对我国幼儿园课程建设的影响》。侯教授指出，在学前教育领域中有诸多理念，主要集中在对幼年、对环境,特别是对课程的特定看法方面。

荆门市学前教育专业研究会常务副理事长兼秘书长王敏带来了专题讲座《创作自主游戏环境，助推幼小科学链接》。

讲座中从新政策背景下对幼小科学衔接的再认识、当前幼小衔接工作的现状、保育教育质量评估指南、幼儿园优秀视频案例解读等四个方面为切入点，为大家全面解读了在安吉游戏背景下，幼儿园如何创设园所环境、助推幼儿科学的幼小衔接，王敏指出：幼小衔接应从幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面入手，应充分遵循幼儿年龄和身心发展规律。

中国学前教育研究会课程与教学研究专业委员会秘书长李克建就《幼儿园保育教育质量评估指南》作深入解读，对《指南》总体要求、评估内容、评估方式及组织实施等方面的关键指标和考察要点进行分析解读。李克建教授还给出幼儿园教师保育教育实践的建议，引领教师思考如何将这些理念与内容落实到日常工作的方方面面，以便更好地促进幼儿的健康发展。

本次论坛精彩、实用，参训的老师受益匪浅。通过线上学习活动，庐实幼全体老师纷纷表示在今后的教育教学活动中，会更加关注幼儿生命成长，将目光投向身边的儿童，聚焦真实的保育教育场景，回到最本源的教育思考中，去关注幼儿园的课程实施和儿童的学习过程，参与、支持、引导和促进儿童的发展，培养未来社会所需要的、身心和谐全面发展的人才。

撰稿：陆雪晴

图文：刘燕妮