宁国市西津小学片级教研中心部分教师参加2022年骨干班主任与骨干教师培训活动

为全面提高中小学骨干班主任和骨干教师履行工作职责的能力和管理水平，增强教书育人的水平，健全中小学教师及班主任队伍，为学校发展注入更多生机活力。2022年8月5日—8日宁国市西津小学片级教研中心、宁国市章盛清少先队名师工作室和宁国市胡海红小学语文名师工作室的部分老师相聚六朝古都——南京参加2022年骨干班主任与骨干教师培训班。

“自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮”，8月5日下午两点，全体学员相聚秦淮河畔参加了研修活动。宁国市教体局党委委员黄乐主任、宁国市西津小学校长罗林等领导参加了开班仪式。黄主任从“博学、守正、严思、创新”四大方面对教师们提出了殷切的希望和要求，祝愿大家能在美好的八月不忘初心，守望教育，争相绽放，做最好的自己。罗校长告诉大家要珍惜学习机会，遵守研修纪律，认真学习；要勤于思考，积极撰写心得，有效学习。

仪式过后，老师们置身于这座有“温度”的城市中，享受着一场场听觉的饕餮盛宴，带来的是满心的清凉和愉悦。

南师大家庭教育研究院副院长殷飞博士开启了第一场专题讲座《“双减”政策背景下，教育如何提质增效》。殷教授通过风趣幽默的个性化表达和生动丰富的肢体语言，带着老师们精准解读了“双减”的背景和目标、工作原则和具体方法。在轻松的氛围中，老师们对“双减”的认识更清晰了，明确了落实“双减” 的方向和方法。“双减”形势下，我们要摒弃简单粗暴的“拼时间”式的教育方式，尝试基于学习优势，因材施教的“独特性”教学，“全面性”地提升家校社协同学习能力。

8月6日上午八点半，第二场专题讲座由南京市玄武区教师发展中心副主任丁青为大家带来《“双减”背景下的学校管理创新与实践》。丁主任从关于“双减”的认识、“双减”指引下的区域推动、“双减”背景下的学校行动三大方面娓娓阐述。要求教师要尊重学生差异，了解每位学生，掌握每位学生的学习要求，做到心中有数。教师要立足课堂，精心设计学生作业，争取让作业减少数量但不减质量。丁主任的声音温婉柔和，似静幽的莲花，清丽而芬芳。静静聆听，如暗香洋溢在老师们的心头。

8月6日下午两点半，老师们认真聆听了南京市长江路小学校长曹海永的专题讲座《读书、上课、写作：教师专业发展的三件事》。曹校长结合自身的教育成长经历从读书、上课、写作三个方面指明了教师专业成长之路。谈读书，曹校长从文本理论到实践教学多角度阐述了为什么读，读什么，怎么读，鼓励教师要不满足现有知识水平，不断探索，用阅读帮助我们快速、持续、和谐成长；谈上课，曹校长用了自己的教学案例，告诉老师们好课的功夫在“上下求索”，好课的诞生在“文本解读”，好课的真金在“厚积薄发”，激励老师们要学习，要思考，要不断磨课，避免教学设计程式化、复杂化、表面化；谈写作，曹校长从选题的价值性、文本结构的逻辑性、语言的生动性、细节的规范性等方面指导我们写教育教学论文。六朝繁华地——江苏南京遍布文人墨客的足迹，曹校长的教育教学经历就如一本厚重的书，需要我们认真读，深刻想。他再次燃起了我们心中对教育的热度，为之，必争朝夕！

最后一场专题讲座《家校携手共创幸福教育人生》在8月7日上午八点半进行，是由南京市芳草园小学高级教师郭文红老师带来的。郭老师作为一名一线名班主任，把自己从教三十几年的班主任经验倾情分享，用一个个发生在自己身上的育人故事为我们解读了只有家校协同才能共创幸福教育人生。郭老师提出，家庭教育对孩子的影响深远，家长要为孩子做好表率。学校是家庭教育的有效补充，作为人民教师，我们言传身教，理解孩子行为的实质，善待孩子，相信孩子，给孩子温暖，发挥好学校的教育作用，做好家校协同工作。

老师们抓住近距离接触专家的机会，积极参加专家讲座的导课和评课活动，他们或谈学习感受，或反思过往，或总结提升，个个表现都很精彩。此外，津河学校的几位老师结合培训内容，汇集老师们的学习收获，精心编辑了培训简报。

博观约取问道去，厚积薄发树人来，这是一段智慧之路，这是一次成长之旅。此次培训，干货满满的课程让老师们收获颇丰，大家纷纷表示不虚此行，深深体会到要坚持学习，要加强理论修养，要加强阅读和写作，要在实践中摸索，不断提高自身的班级管理水平和教育教学能力。新的学期，老师们定将以更加饱满的精神状态和工作热情，努力为宁国的教育事业添砖加瓦。

(胡海红)