筷子是中式餐桌上必备的餐具，也是象征中华文明的一种符号。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“5-6岁孩子应熟练使用筷子”，培养孩子正确使用筷子进餐，提高幼儿的生活自理能力，强化幼儿手部精细动作，同时也为了幼小衔接顺利的过渡，合肥市双岗幼儿园悦城分园大三班开展了以“‘筷’乐出发”为主题的筷子探究之旅。
“筷”乐探秘
为更好地帮助孩子们掌握运用筷子，老师们通过与家长线上沟通，促使家长协助孩子学习正确使用筷子。在班级孩子们通过观看视频和图片，巩固筷子的使用方法，了解使用筷子的安全注意事项和文明使用筷子的礼节。
孩子们对使用筷子产生了浓厚的兴趣，并在反复练习的过程中逐渐掌握了筷子的正确使用方法，夹起菜来是有模有样。看，孩子们吃得多香呀！
“筷”乐游戏
除了吃饭，筷子还可以做什么？孩子们纷纷表达自己的看法，有的说：可以玩游戏，有的说可以夹东西，一起来看看孩子们能玩出什么新花样？
筷子夹夹乐
“加油！加油！”伴随着孩子们的加油声，幼儿手拿筷子专注地夹起一粒粒花生并送到碗里。小花生可“调皮”了，要夹住它可真不容易！不过，孩子们始终不放弃，一次又一次地尝试把花生夹起。
筷子打击乐
原来演奏音乐不一定是乐器，也可以是我们的筷子。在老师的引导下，筷子也能演奏出美妙动感的旋律。
筷子挑挑乐
看小朋友在做专注的玩什么呢？原来他们在比赛谁能把用筷子稳稳地挑出，并不让其他筷子保持不动。
“筷”乐搭建
瞧，筷子也可以当做建构的材料，孩子们尝试用筷子搭出了不同的形状，并合作探讨搭建的方式，孩子们玩得不亦乐乎呢。
“筷”乐创想
孩子是天生的艺术家，一双小小的筷子，就能激起孩子无限的创造力。幼儿纷纷化身筷子设计师，也设计一双双富有创意、独一无二的筷子。
生活即课程，兴趣即动力。一双小小的筷子，藏着不一样的大世界，在交流、合作、分享中，锻炼了幼儿手指的灵活性、协调性，培养了良好的常规习惯，进一步提高了幼儿使用筷子的技能，收获了成功的喜悦。
文字：蒯明月
图片：班级教师
