为了发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用，加强教师间的教学互助，提升教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展。11月19日，合肥市杏林小学副校长刘佩林、教导处副主任陈琪，来到结对学校巢湖市世纪新都小学半汤校区开展“共研共进，共促成长”教研活动，活动还特别邀请了庐阳区教体局数学教研员李玲玲老师参加。
活动首先由杏林小学陈琪老师和巢湖市世纪新都小学半汤校区李军老师带来了两节精彩的课例，陈老师执教的是五年级上册《解决问题的策略：一一列举》，通过理解题意、形成思路、独立解决、回顾反思、实践运用五个环节，充分发挥学生的自主性，课堂设计有层次有条理，思路清晰，目标明确，语言规范，环节紧凑，让孩子们在学习中感受策略的价值。
李老师执教的是四年级上册《角的度量》，从孩子们熟悉的滑滑梯引入，充分调动孩子的积极性，让孩子们在观察、操作、交流中，感知角的度量的方法，上课有激情，教态自然，准备充分。
课后大家齐聚一堂，首先由上课老师简要的阐述了自己设计理念和思路，并作了简短的反思，随后听课的老师就每节课的教学效果、教学技巧见仁见智、畅所欲言，进行了广泛、深入地交流。最后庐阳区教体局李玲玲老师做了专业细致的点评，她指出一一列举的解决问题策略教学中，要充分理解题意、感受一一列举的必要性，体会“怎么围最大”中“最”的情景，所有列举是思路、一一例举是方法。角的度量，要抓住测量的本质——同类的物体度量，感受测量的需求、体会测量的工具价值。参加此次活动的老师们也纷纷表示这次城乡之间的校本教研活动，使他们亲身感受到了不同学校课堂教学的风采，让大家开阔了眼界、增长了见识、启发了思维，取得了良好的研讨效果。
此次教研活动不但架起了城乡教育资源共享的桥梁，更进一步加强了兄弟学校之间的合作与交流，为老师们搭建了专业成长的平台。（陈琪 刘洁 刘佩林）
