霍山县城关小学开展一、二年级素质教育期末测评工作

为积极响应教育部发布的关于小学一、二年级不进行纸笔考试的通知，让“双减”政策落地落实，真正实现“减负提质”“提质增效”，全面推进素质教育，实现五育并举，促进学生身心健康全面发展，霍山县城关小学于6月20日~28日开展了为期一周有余的“素质教育期末测评”工作。

前期准备

以教研组为单位，从语数、音体美、德育、劳动教育等学科出发，开展集体教研，群策群力，分工协作，慧心巧思，注重趣味性、科学性、实践性、实操性，将学科知识融合在丰富多彩的测评活动中。教务处根据测评内容、目标和方式制定试行方案和具体安排，刘红、喻凡老师负责设计制作测评卡。

测评等级

一二年级测评内容各12项。小积分每项10分，ABCD等级评价，A等积10分，B等积8分，C等积6分，D等积4分。总积分120分，108--120分为“优秀”，96--107分为“良好”，72--95分为“合格”，72分以下为“待合格”。

语文

老师们根据全册知识要素重点设计眼疾口快、记忆大师、能说会道、写好中国字等测评。利用希沃、PPT、智慧课堂从认、背、说、练几个方面考查学生对于基础知识的掌握情况，一边测评一边复习，常温常新，常温常固。进一步巩固认读、背诵、练说基本功，提升了口语表达交际等语文素养。

数学

一年级老师从计算能手、火眼金睛、方向辨辨辨等方面，设计丰富多彩的数学游戏，训练考察学生对形状的形象感知和准确判断，体现了寓教于乐、寓学于趣的理念。二年级从算、画、量、拨、拼、统计等方面建立与生活的紧密联系，测评学生的动手学习能力，以测促思，此外还开展一系列的作业展评，通过过程性评价体现学科测评的真实性和可操作性。

德育

远绩不辞小，立德不在大。为深化一年级新队员德育教育，学校为一年级量身定制了“叠、系红领巾”的测评活动，以测代练，以测施教。在这一过程中，学生熟练、正确的掌握了方法，把红领巾叠得整齐戴得漂亮，爱护红领巾，展现良好的队员风貌，争当优秀少先队员。

劳动

劳动教育测评在家练习、在校测评、以测代赛、人人参与，保证真实性、即时性。叠衣服、系鞋带同学们分组展示，锻炼基本生活技能；套垃圾袋看似简单，实则有窍门，细节之处彰显学问，套的好能为生活提供便利，提升了学生为家庭、为集体的服务意识和服务水平。

音乐

音乐老师采取合作演唱、小组演唱、“音乐转盘”等趣味方式发挥学生自主性，随机抽取歌曲，只见学生站在台前拿起话筒，自信、欢乐的开始了演唱，一个个校园小歌手应运而生，音乐素养的测评俨然就是一场别开生面的班级音乐会。

体育

力尽不知热，但惜夏日长。正值盛夏，酷热的浪潮迎面扑来，体育组按照《国家学生体质健康标准》，认真落实测评工作，班级多，任务重，他们分工合作、随堂测试、认真记录，并从中发现低年级学生体育技能的不足之处，了解体育学情，以利于指导下学期的体育教学工作。

美术

线条编织美，妙手绘校园。美术老师根据教材确定两个测评主题：《我眼中的校园》，一处处喜欢的校园场景在学生的笔下让人身临其境；《线条创想画》，充分展示了学生独特的想象力和创新力。

结语

知者行之始，行者知之成。城关小学教师团队将一如既往，以学生为主体，以活动为载体，立足“双减”，探索创新，建立健全科学合理的素质教育综合考核评价体系，为学校教学提质增效、为学生发展谱写新篇。

（项智勇）