合肥市兴华苑小学教师参加新站区小学语文教师能力提升主题研修

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。又是一年盛夏季，七月的巢湖铺青叠翠、水天一色，处处洋溢着夏天的蓬勃生机。在这美丽的巢湖之滨，新站区小学语文教师能力提升专题研修培训顺利开班，兴华苑小学王静、李雪莲、胡恺玥三位语文老师参与此次研修培训。

回顾历程

一睹名师风采，聆听大师教诲，三天的培训带给老师们带来了思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，收获颇丰！

与专家面对面

7月24日上午，合肥师范学院文学院教授，硕士生导师陆学莉以《2022年语文课程标准解读》为题为老师们解读了新课程标准中基于发展型任务群的概念，以及在教学目标的设计中如何体现发展型任务群，既有理论的高度，又有实践的可操作性。

下午，安徽省优秀教师，合肥市拔尖人才，合肥市教育名师工作室主持人束夏梅老师针对《教学设计及优化指导》为老师们提炼出“瘦、透、漏、皱”的四字箴言，为老师们向有效课堂迈进指明了方向。目标瘦，漏即留白，课堂教学还得有一定的节奏，即皱。课堂要有起承转合，有紧有慢。

7月25日上午，江苏省特级教师王祥连老师为与会教师做了主题为《单元统整：基于“双线组元”的深度学习》的讲座。“双线”统整、“目标”统整、“学用”统整、“读写”统整阐述了对于“单元统整”的理解。王老师向老师们生动地阐述了自己的教育观点：“要把一个单元看作一个整体，发挥整体合力、张力。

下午，江苏省特级教师郝玉梅《统编教材的文本解读与教学实践》由当下阅读教学的问题引出统编教材下的阅读教学策略。郝老师认为教学方法应该适切，创设适宜情境，该教的教，学生已会的不教，让学习真实发生。

26日上午，合肥师范学院文学院袁晓薇教授就《优秀传统文化创造性转化视角下的小学经典诵读》做了精彩分享，袁教授指出，经典是传承与发展中华优秀传统文化的重要抓手，要重视对经典传统文化的教学。

下午，安徽省特级教师杨敏在《语文要素指向下的统编教材习作教学》中分享了教学经验，从阅读视角到习作视角，引导老师们了解习作内容编排特点，从总体上理解习作教学新变化。从写什么到怎么写，从短线教学到长线教学，使老师们对习作教学有了深入的了解和思考。

分享收获

工整的笔记，认真听讲的身影，无不透露着老师迫切想要进步的决心。

李雪莲、王静、胡恺悦三位老师的研修笔记一瞥

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，研修结束不是终点，兴小的语文老师们一直在路上——在学习中成长，在收获中前行，在兢兢业业的不断追求中为诗意兴小贡献一份力量，为教育事业发一份光热！

文、图/王静