桐城市金神教育集团校香铺初中：扎实推动“双减”落地见效

“双减”政策出台以来，桐城市金神教育集团校香铺初中依托校教导处、课后服务指导组、学科教研组等资源力量，扎实践行“五育并举”，实施德智体美劳“五大行动”，坚守立德树人初心，促进学生全面发展，强力推进“双减”工作落实落细落地。

解读“双减”政策，加强宣传引导。该校党支部加强引领，组织全体教师学习相关文件，定期召开落实“双减”推动“双增”推进会、教研组会、备课组长会等、家长座谈会和师生问卷调研等途径，遵从“制度管理、系统设计、协同推进”的工作思路，以问题为导向，制定出台了《桐城市金神教育集团校香铺初中课后服务与作业管理制度》，从“严控总量、合理设计、丰富形式、培养能力”等方面给出了全面的要求和指导。

开展“推门听课”，打造有效课堂。要做实做优“双减”工作，首先应该聚焦课堂，提高教学效率。该校以教研组为单位，实行师徒结对，以老带新，不断磨课，同课异构，助力教师专业发展，切实提高课堂教学实效。聚焦近几年新入职教师课堂教学，常态化开展听课活动，及时准确把握课堂教学动态和真实上课状态，让课程成为育人载体，让课堂成为教师成长动力。对教师进行全员校本培训，理论学习，强化队伍管理，让全体教师携手并进，着力提高学校教育教学质量，努力做到减负不减质，构建高效课堂。

落实作业分层， 做好减负增效。为满足学生多元个性需求，有力解决学生作业“吃不饱”“吃不了”问题，该校关工委牵头，初步构建了“备课组议定+教研组统筹+教导处审核”的作业管理模式，以提升作业质量为核心，深化作业改革，努力走上“总量减、作业精、质量高”的轨道。建立了桐城市金神教育集团校香铺初中作业公示制度，不定期进行作业管理公示，了解各班作业布置情况，初中学生每天书面作业完成时间不得超过90分钟，在严控作业总量的同时，鼓励学科教师分层布置作业，老师根据学生的认知特点、性格特点、心理特点等差异，考虑每个学生的接受能力及本身的个体差异，为不同学生量身定做适合他的作业，让每个学生都能看到希望。遵循“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式， 要求基础薄弱的同学完成“必做作业”，促使学生掌握基础知识和基本技能；向学有余力的学生提供“拓展性作业”，通过这类富有专题性、实践性的作业，鼓励学生探究学习，为不同需求的学生提供能力提升的平台。

加强五项管理，夯实课后服务。学校通过召开教职工会、家长会、微信公众号、工作群等方式加强对“五项管理”和“课后服务”政策的宣传，解读“五项管理”和“课后服务”的具体指标和工作要求，夯实课后服务工作，制定学校课后服务的具体实施方案，形成“1+X”课后服务模式。课后服务分两个阶段进行，“1”是第一阶段基础托管，主要服务内容是作业辅导，参与服务人员为本校教师；“X”是第二阶段特色托管，主要是为满足学生多元化的需要，在作业之余能自主阅读课外读物，经典诵读、演讲；开展个人兴趣爱好，练习书法绘画，组建球队、棋组、舞蹈队，排演历史课本剧等。该校积极组织学生参与“桐城市第六届‘我要上春晚’节目选拔赛”，荣获优秀组织奖，在桐城市第五届中小学校园足球联赛中荣获初中女子组第八名的好成绩；在参加2022年桐城市第28届青少年爱国主义读书教育四项主题活动中荣获优秀组织奖。

实施“五大行动”，践行“五育并举”。该校先后开展了推普周系列活动、“宪法宣传周”系列活动、第13届校园书法比赛、第13届经典诵读、第13届校园运动会、第五届校园文化艺术节暨“六尺巷文化进校园系列活动”，“请党放心，强国有我”主题团课、开展反诈宣传教育以及民生工程在身边的宣讲、家务劳动教育我参与等活动，邀请合肥车务段桐城南站民警来到香铺初中开展主题为“实践诚信，一起向未来”诚信文化宣传进校园活动，引导学生诚信做人、诚信考试，培植良好的情操，促进学生全面健康发展。

通过系列活动，该校真正把“五育并举”的要求落实在课堂教学之中、渗透在校园生活各环节、延伸到学生发展各方面，以新担当新作为，推动“双减”政策落地见效，办好人民满意的教育。

（李东海）