在大数据技术下，根据精准教学的理论，构建一种新型师师、师生、生生关系，优化“中小学”数学教学活动各环节、各步骤的设计，促进课堂形态和结构的变革，发挥“数学微课”...
为了丰富校园文化生活，培养学生良好的计算习惯，促进学生数感的全面提升，在国家“双减”政策的大背景下，近日，潜山市黄泥中心小学“关爱留守儿童之家”开展了“我是计算...
据该校负责人刘亚介绍，此次数学手抄报展览是该校积极落实“双减”政策的一个缩影，下一步学校将进一步加强数学教育教学研究，为学生创设更多的自我展示平台，激发学生学数...
数学考研组召开本学期第一次数学教研会为了吹响跃进小学教育教研的集结号角，最近，跃进小学数学教研组组织全体数学教师于四楼会议室召开了本学期第一次数学教研活动
3月23日下午，淮北市杜集区实验小学联合杜集区小学数学首席教师工作室在录播室开展以“构建生问课堂 提升学生素养”为主题的小学数学课堂教学研讨活动，全体数学教师参加活...
为促进新教师更好地融入学校教育文化，缩短角色转换期，尽快熟悉业务，3月18日上午，淮北市杜集区实验小学联合杜集区小学数学名师工作室开展对新入职教师研课磨课活动。
第二项为数学建模实践活动，依据学生自己在生活实际中发现、提出的问题，用三个月左右时间，分析和解决这个问题，根据要求撰写成论文，评委会统一评审，为优秀论文设置答辩...
学生通过参加数学建模实践，提出问题、分析问题、求解问题，可以获得在课堂里和书本上无法得到的宝贵经验和亲身感受，必能启迪他们的数学心智，促使他们更好地应用数学、品...
三年级组提出计算上在“进位、抄错数字、抄错数学符号”这些细节需要设计有针对性巩固作业，起到量少质优的效果
面对新高考以及我校教育教学改革的关键时期，坚定了我校数学老师加强实践研究，回归“数学育人”目标的决心
学生们通过绘制手抄报，不仅巩固了数学知识，激发了学习兴趣，同时也提升了学生创造美，欣赏美的艺术能力，提高了学生的数学素养。
安徽省教科院数学教研员胡涛、合肥市教科院小学数学教研员李萍莅临现场，肥东县各校小学数学作业设计团队代表、合经区各校小学数学作业设计团队代表共三十余人参与了本次活...
合肥四十六中南校区教师陈方勇结合自己多年毕业班经验，从“考情分析”“复习策略”“经验分享”三个方面分享了关于数学中考的备考策略，并与参会老师做深度交流和探讨。
